Hoe maken we van school een plek waar álle leerlingen zich welkom en gezien voelen? Een fijne plek om te leren en te ontmoeten, ook voor leerlingen met autisme? Met die opdracht gaat de Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA) dit jaar aan de slag, als onderdeel van een groot overkoepelend project: de Ontwikkelaanpak Neurodiversiteit in het Onderwijs. Vrijdag 31 januari vond in Amsterdam de startbijeenkomst plaats, waarbij onder meer Tweede Kamerlid Lisa Westerveld, Eerste Kamerlid Paul van Meenen, ambtenaren van het ministerie van Onderwijs en veel experts uit het onderwijs en de wetenschap aanwezig waren.
Aanleiding voor het starten van de Ontwikkelaanpak zijn de zorgwekkende cijfers over thuiszitters, onder meer als het gaat om kinderen en jongeren met autisme. De NVA raakte hierover in 2024 en 2025 in gesprek met de Tweede Kamer en het ministerie van Onderwijs, samen met LBVSO. Uiteindelijk leidden deze gesprekken tot de opdracht van het ministerie om te onderzoeken hoe scholen neurodivergente leerlingen op een goede manier kunnen bedienen. LBVSO is regiehouder van het overkoepelende project, de NVA gaat zich bezighouden met de behoeften van leerlingen met autisme.
Advies- en expertgroep autisme
In totaal gaan er zeven advies- en expertgroepen aan de slag met verschillende onderwerpen, zoals huisvesting en leeromgeving, leermiddelen en verzuim. De NVA is verantwoordelijk voor de advies- en expertgroep autisme. Voor ons is het heel belangrijk wat kinderen en jongeren met autisme vertellen over hun onderwijservaringen en onderwijswensen. Om die reden zullen wij zoveel mogelijk recent wetenschappelijk onderzoek gaan raadplegen waarin deze ervaringen en wensen zijn uitgevraagd. Daarnaast zullen wij via focusgroepen ook zelf de ervaringen ophalen van kinderen en jongeren met autisme (en hun ouders), nadrukkelijk ook van thuiszitters. Ook zal de NVA de kennis van meerdere wetenschappers en onderwijsprofessionals gaan verzamelen, onder meer in de vorm van interviews.
Elke expert- en adviesgroep levert uiteindelijk een deeladvies op. Dat zal worden gebruikt als materiaal voor het overkoepelende eindadvies. Hier vind je meer informatie over de Ontwikkelaanpak Neurodiversiteit in het Onderwijs.
